Школы полного дня. Чего от них ждать?

Школы полного дня. Чего от них ждать?
Фото: pressa-nv.ru

В январе этого года федеральные СМИ наперебой цитировали президента Путина и заявляли о том, что в России дан старт масштабной модернизации образовательной системы и ключевое новшество в том, что дети вскоре станут учиться лишь в одну смену – первую. И процесс перевода на новую схему действительно стартовал, но не в 2018 году, когда эта тема заполонила все новостные ленты, а куда раньше. Уже в октябре 2015­го Правительство утвердило новую федеральную программу, в которой прописаны все ключевые параметры перехода на односменное обучение: сроки, финансирование, дополнительные требования к образовательной системе и т.д. С тех пор идет ее реализация.

Но что этот проект подарит всем ученикам России? Ответа на этот вопрос в публикациях федеральных СМИ днем с огнем не сыскать. Как и на множество более мелких, прикладных. Мы решили восполнить этот информационный пробел и рассказать вам о самых важных моментах грядущей «односменной» реформы.

 

Когда она стартует?

Уже стартовала. Идет во всю. В Нижневартовске, например, есть три учебных заведения, работающих по схеме «школа полного дня». Ведь перевод на односменное обучение вовсе не означает, что ребенок будет сидеть за партой с 8 до 13 часов, а потом он предоставлен самому себе. Вовсе нет. Сама суть проекта в том, что школьник получает знания с утра. А затем остается в здании образовательного учреждения под присмотром педагогов и занят на всевозможных факультативах. Это может быть углубленное изучение обычных предметов, пение, танцы, робототехника или нечто иное. Тут каждый сам волен выбирать занятие по вкусу.

Если говорить о России в целом, то несколько тысяч школ уже перешли полностью на новый формат и он хорошо себя зарекомендовал. Хотя и вызвал некоторые споры в академической и родительской среде. Звучали мнения, что нам не нужно идти по пути Южной Кореи, где школьники занимаются по 12-13 часов в день (а в старших классах даже чуть больше – прим. ред.). Более того, отдельные критики даже считают, что у детей таким образом забирают само детство.

Однако тут стоит вдуматься в смысл новой реформы. Во-первых, нет никакого принудительного регулирования в такой схеме. Ребенок может отучиться с утра и пойти домой. Факультативы ему никто не навяжет. Во-вторых, новый механизм весьма гибкий и прекрасно сочетается с другими занятиями. Если ваш ребенок ходит на спортивную секцию по средам и пятницам, к примеру, то никто не помешает ему туда ходить. А в-третьих, сотни тысяч родителей работают сейчас в очень напряженном графике, а бабушек с дедушками поблизости не имеют. Для них новый механизм – чистое благо, нечто вроде полезной и насыщенной «продленки». Дитя постоянно под защитой, его кормят, оберегают от дурных кампаний и уличных происшествий, его учат новому.

Как отметила директор нижневартовской школы № 42 Галина Гасымова, если сравнивать самозанятость детей и подростков с любым образовательным процессом, то она всегда за обучение. Ребенку не хватает дисциплины, чтобы занимать себя исключительно полезными и нужными делами. Возникают «пустоты», которые он может заполнять чем угодно. При этом зачастую не происходит ни личностного роста, ни получения знаний. Так почему бы не занять детей чем-то на их вкус, но гораздо более полезным чем сиденье по подъездам, обновление страниц в соцсетях или компьютерные игры?

 

Что думают родители и педагоги?

— Мой сын в прошлом году учился во вторую смену и мне этот формат не понравился. Сильно сбивается режим дня. Миша мог спокойно проводить нас на работу и лечь досыпать. Тяжелей становится проконтролировать работу над домашним заданием, да и помочь при этом становится сложно. Вечером ребенок усталый, с утра не хочет вставать. В общем, одни минусы. Поэтому мне нравится процесс перевода всех школ на учебу в первой половине дня. Считаю, что он полезен, – рассказала менеджер Анна Леньковская.

У педагогов в пользу новой системы доводы иные. Одни просто говорят, что так будет удобней. Отработал занятия в первую смену, а дальше проверка домашних зданий, подготовка к новым занятиям, заполнение электронных дневников и прочая рутина. Другие считают, что это пойдет на пользу и детям, и педагогам. Но в первую очередь – детям.

— Давно уже исследования и научные выкладки, которые говорят, что учеба с утра более продуктивна. Даже статистика есть. Согласно ее данным, при переводе ребенка на вторую смену у него снижаются отметки, качество знаний, даже уровень мотивации, отчасти. Дело и в чисто биологических причинах, и в самодисциплине детворы (не всякий будет делать уроки без присмотра родителей) и во многих других факторах, – сказала директор школы № 7 Виктория Застрожина.

А еще педагоги считают, что «школа полного дня» усилит воспитательную функцию образовательного процесса. Учебный план сейчас весьма сложен, он оставляет мало времени на прямое общение с детворой, разговоры по душам, формирование у ребятни правильных жизненных ориентиров и прочие важные вещи. Но если ребенок находится в школе целый день, то время на столь полезные начинания обязательно найдется. Особенно, учитывая, что вести многие из послеобеденных факультативов будут те же самые преподаватели.

 

О деталях перехода

Разумеется, этот процесс не будет простым. Сроки сжаты. К 2021 году на односменное обучение должны перейти все младшие классы (с первого по четвертый), а с 2025 года – все классы вообще. В Нижневартовске давно уже разработан план мероприятий для реализации этой программы и его сейчас спокойно отрабатывают этап за этапом.

Но главная трудность такого перехода, как пояснил директор департамента образования администрации города Эдмонд Игошин, заключается в нехватке мест в школах. Условно говоря, если у вас есть тысяча разноцветных шариков и они не влезают в стеклянный контейнер, то нужно взять несколько таких контейнеров и разделить содержимое между ними. Именно так поступили при создании образовательной системы Советского Союза, когда учебных смен было три, а кроме них существовали всевозможные рабочие факультеты и другие способы искоренения неграмотности.

Сейчас рабфаки канули в далекое прошлое, а третья смена уже ликвидирована как явление, но главный вопрос никуда не делся: где взять места за партами? Ответ на него очень прост: строить. В Нижневартовске уже возводится крупнейшая школа города (в 18 микрорайоне), а к 2025 году должны появиться еще четыре новеньких образовательных учреждения. Это позволит полностью закрыть вопрос по переходу на школу полного дня.

Хотя есть и много других задач. Более мелких, но важных: наладить трехразовое питание детворы, организовать систему прогулок для младшеклассников (свежий воздух нужен ребенку не меньше знаний) и отрегулировать много чего еще. Проводить время в стенах школы должно быть не только полезно, но и весело. А для этого, по мнению Игошина, нужно усиливать матчасть образовательных учреждений и придумывать всевозможные развлекательные акции для ребятни.

Задача, что и говорить, масштабная. На нее, по стране в целом, уйдет несколько триллионов рублей из бюджетов всех уровней. Ведь нужно будет не только строить новые образовательные учреждения, но и сносить старые, у которых ресурс здания отработан более чем на 50% или отсутствуют элементарные удобства. Согласно информации на сайте Правительства РФ, в России необходимо построить «с нуля» 7 000 школ, еще более  20 000 школ нуждаются в капремонте или же перестройке.

К счастью, вся изложенная выше статистика к Нижневартовску отношения не имеет. Наш город молод, не имеет ни одной школы с туалетом на улице или изрядно выработанным ресурсом. Но при этом имеет наработки и опыт несколько иного плана.

— Наш город был в числе первых муниципалитетов Югры, которые целиком закрыли вопрос по 100-процентной обеспеченности детей местами в детских садах. Это был не менее масштабный проект, с которым Нижневартовск достойно справился. Полагаю, что задачу президента по переводу системы образования на односменное обучение мы тоже выполним в обозначенные сроки и в полном объеме, – заметил Эдмонд Игошин.

Алексей Лбов

 
По теме
Правоохранительные органы продолжают проверку инцидента Учитель школы для детей с ограниченными возможностями здоровья в Сургуте написала заявление на увольнение по собственному желанию.
Региональная олимпиада обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с интеллектуальными нарушениями) по трудовому обучению прошла в Югре накануне.
К участию допускаются работы разных направлений: патриотизм и историческая память, образование и знания, правовое просвещение, наука и технологии и другие.
Неделя детской книги - Библиотечно-музейный центр В 2024 году исполняется 225 лет со дня рождения А.С.Пушкина и Неделю детской книги библиотека-филиал № 3 посвятила творчеству известного русского поэта, писателя, сказочника.
Библиотечно-музейный центр
Госинспекция труда рассказала о причинах несчастных случаев на производстве в Югре - РИЦ Югра Автор: служба информации РИЦ «Югра» Автор фото: Центр социальных медиа Югры О производственном травматизме и мерах профилактики рассказал на пресс-конференции в РИЦ «Югра» заместитель руководителя Государственной инсп
РИЦ Югра
Югорчанин украл игровую приставку из магазина, чтобы заложить ее в ломбард - СургутИнформТВ Фото: скриншот видео тг-канал полиции Югры, https://t.me/police_ugra/3100 В Нефтеюганске сотрудники полиции поймали похитителя игровой приставки, которая пропала прямо из торгового зала магазина.
СургутИнформТВ
Ирина Григорьевна Легойда - Окружная больница В Нижневартовской окружной клинической больнице проводили на заслуженный отдых медицинскую сестру хирургического отделения № 2 Ирину Григорьевну Легойда.
Окружная больница
Сквозной проход через кабинет неотложной медицинской помощи закрыт. Отныне в фильтр – бокс могут зайти только пациенты с первичными признаками ОРВИ и гриппа.
Городская детская поликлиника
Дружба начинается с традиций - Газета Знамя Русская гармонь объединяет все нации в ритме дружественного танца В детском саду «Умка» на стене памяти «Знай наших!» педагоги разместили фотографии героев разных поколений.
Газета Знамя